jueves, 13 de octubre de 2011

Seis grados de separación

En la década  de 1930, un escritor húngaro y el sociólogo Duncan Watts llegaron a desarrollar una teoría de redes sociales que luego en 1990 fue popularizada (entre los cinéfilos y geeks) por Will Smith en una película basada en la obra de teatro homónima escrita por John Guaré. 
Seis grados de seperación está basado en la idea de que cada personas puede acceder a cualquier persona o situación en no más de 6 eslabones; es decir, si quiero encontrar un trabajo o un apartamento solo tengo que preguntar entre mis amigos cercanos y entre los amigos de los amigos encontraré un trabajo (en no más de 6 eslabones). 

Siendo muy optimista, se podría decir que ya hemos llegado allí: a un punto donde lanzamos una interrogante, una necesidad, unas ganas de jugar, de hacer un performance ya está accesible en 6 clicks o menos. La pregunta es ¿acceso a qué?. Tomemos un ejemplo: ireport. La realidad, las noticias, ahora son narradas por personas comunes, por ciudadanos reales y en un solo grado de separación (la televisión, internet) podemos estar conectadas.

En la praxis de la comunicación, desde 2006 ha habido un fenómeno de periodismo ciudadano impulsado por la cadena de noticias CNN, “i-report”, cuya tranducción es “yo reporto” pero con la grafía de yo (“I” en inglés) en minúscula, un yo en minúscula en un mundo donde una persona se integra al mundo en la medida en que se convierte en un producto simbólico, una figura pública. La dinámica de establecer una conversación es que CNN plantea temas y los usuarios aportan sus videos y fotografías al respecto. Las personas se convierten en generadoras de contenido de forma gratuita, voluntaria, e inmediata, ya no solo en los blogs, Facebook o Twitter sino en un medio masivo y global de difusión de información. Finalmente, aquellos aportes que son sustantivos en su contenido pueden ser llevados a la pantalla y transmitidos al aire. 
Este fenómeno de periodismo ciudadano plantea varios cuestionamientos: primero, ¿por
qué el gremio de comunicadores abre esa puerta para que cualquier persona con una
cámara, la herramienta técnica, filme lo que sea y lo haga pasar como “periodismo”?,
segundo, ¿por qué cómo personas que vivimos en el año 2011 necesitamos narrar lo que  sucede a nuestro alrededor, nuestra cotidianidad y nuestro punto de vista en cualquier tema dado?
Para la primera cuestión no tengo una respuesta clara. Para la segunda interrogante, desde el punto de vista de personas comunes, parte de una premisa sencilla: la comunicación es una necesidad humana, pues hay comunicación antes y en ausencia de aparatos. Esta premisa clara se transmuta y se convierte en panacea en un contexto donde se piensa que el acceso al medio resuelve la brecha social pues hay libertad de expresión y esto conlleva el mejoramiento de las condiciones de vida y de las capacidades de apropiación de la situación social que nos ha tocado vivir. La razón por la cual se convierte en falacia es porque las personas se convierten en mediaciones simbólicas más que en sujetos agentes, su contexto de acción se limita a las mediaciones que se generan en internet o en la televisión, el discurso latente pareciera ser que el activismo es cansado y trae pocos satisfactores; por otro lado, la construcción como figura pública empieza por unos cientos de contactos en la página de Facebook o youtube y se extiende hacia el formato televisivo o hacia la figuración social gracias al talento de ser visto, a quince minutos de fama por haber sido elegido para competir en un “extreme reality” de lo que sea que puede traer recompensas monetarias o de aumento del capital simbólico como figura, o no, pero al menos salí en televisión. 

Con la cuestión de interconexión y accesibilidad, no es de extrañarse que esta semana el Gobierno estadounidense anunciara sus intereses en estudiar el cibermundo con el fin de predecir crisis sociales tal y cómo ahora se predicen los huracanes.Después de todo, así como Ana pregunta ¿quién quiere adoptar un perrito? en su red social favorita, el Ojo del Gobierno pregunta ¿a dónde habrá que enviar a nuestros soldaditos?.









miércoles, 5 de octubre de 2011

Generación WTF

1.WTF: acrónimo para What the fuck!
2. Generación WTF: wikipedia, twitter, facebook


1-LOL    :D,
pongan Like si pensaron que iba a escribir sobre esa generación a la que "nada le importa" y solo escribe en frases hechas de 3 letras (OMG, FTW, BTW, BFF) o los que sustituyen y abrevian todo, los ejemplos más notables son en inglés: convers8ion, 4ever, sk8er. Pero, los usuarios en español no se quedan atrás: "krol, k pasa? sta sin cel! sta en intrnt?, no l veo n FB" (Carol, ¿qué pasa?, ¡está sin su celular!, ¿está en internet? no la veo en Facebook). Pues no, hoy no. Pero si quieren ahí les dejo un link sobre el tema.

2- Más bien quiero comentar sobre como convivimos con la generación de nativos digitales que con solo 8 años ya tienen un perfil en FB y más de 200 amigos, y que cuando entran a la U tienen su ipad y descargan libros de texto en vez de andar cargándolos fisicamente.
Expongo algunos cambios de los últimos 10 años en términos cotidianos de cómo el acceso a nuevas tecnologías ha cambiado nuestra cotidianidad. Seré breve, (porque ¿quien lee algo extenso en internet?)

Hace 10 años (o un poco más)     -->                    HOY:
abrí un correo electrónico.      Ana de 8 años manda sus videos como attachments. 
compraba libros                                sigo comprando libros, pero también los descargo
el perro se comía la tarea                  no había internet, la compu "crasheó"
teníamos tocacassetes portátiles      tenemos ipods o celulares con esa función
(uf, me costó acordarme que se
llamaba "walkman")
escribíamos cartas para los abuelitos.  solo en navidad, o llamamos por skype  
                                                               o, muy mundanamente, por teléfono
Sabíamos la historia de CR          si no está posteado en FB o  si no lo encuentro 
                                                    en wikipedia o en la edición digital del periódico,  ¿pasó?

Esto se aplica también para los  Gobiernos y los pueblos:
antes nuestros Gobiernos pensaban en construir escuelas y dar libros para todos los estudiantes, hoy quieren darles "laptops" 
antes internet era un servicio accesorio o complementario, hoy es un "derecho fundamental", eso Sí, sujeto a cobro de impuestos
el ICE era un emblema de desarrollo nacional, hoy tenemos libre elección de cuál compañía de telecomunicacion utilizar.
nos manifestamos en las calles, hoy nos quejamos en Twitter o pulsamos "Asistiré"

La generación WTF nos atañe a tod@s, especialmente cuando los efectos nos cambian tantos aspectos de nuestra cotidianidad: desde el no tener que acordarse de datos específicos (desde el número de teléfono hasta por qué fueron las luchas del combo ICE) hasta cómo se plantea el desarrollo desde el Gobierno; esta sobrecarga de acceso y de información no es útil si no hay reflexión de cómo y para qué usarla. Tampoco, si se piensa como una panacea que solventará las deficiencias estructurales y las inequidades. Tampoco, si creará la ilusión de participación en unos y de escucha en otros.
 Concluyo con una reflexión: el cambio es lo único constante (tanto en la vida como en la tecnología).

jueves, 29 de septiembre de 2011

Diez avances tecnológicos que nos cambiarán la vida en el futuro

Sistema que nos recuerda los productos que debemos comprar en el súper, sistemas tecnoLógicos de diagnóstico médico, ciudades inteligentes, OJO ESTE ARTÍCULO . Si la tecnología asume las cosas menos importantes de la vida..¿qué cosas podremos hacer con tanto tiempo y capacidad Cerebral disponible???

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Censura o empoderamiento

empoderando o censurando   
Si hablamos de acceso a internet no podemos dejar de cuestionar cómo se integra internet en nuestras vidas. Los invito a ver este video de RSA sobre el tema y luego que opinen:
¿cuáles factores consideran que son necesarios para hacer un apropiamiento real y positivo de internet?

jueves, 22 de septiembre de 2011

De los avances tecnológicos y la edad avanzada


Los avances tecnológicos se dan día a día. No hay mes en el que no se informe sobre alguna novedad, aunque sea pequeña, que prometa hacer la vida más fácil o más placentera. Música, imagen, dispositivos desde relojes que leen la frecuencia cardíaca, refrigeradoras que reportan vía internet lo que hace falta y almacenadores virtuales de información. Objetos que se vuelven cada vez más comunes en la vida cotidiana y de los cuales podríamos reflexionar sobre su utilidad real o virtual.

Pero...¿qué pasa con las personas adultas mayores? ¿Cómo viven la integración de todos estos aparatos en sus casas? Hijos, hijas, nietos y nietas que inundan con sus juguetes y dispositivos electrónicos la sala de la casa.

Pues según el informe Hacia la sociedad de la información y el conocimiento en Costa Rica 2010, la reducción de la brecha digital y el acceso a la tecnología en adultos mayores, está cargado de contradicciones, si bien es cierto se fomenta su familiarización con la tecnología, especialmente la computadora y los celulares, estos dispositivos no suelen tener características que les permitan ser funcionales para este sector de la población. Teclas pequeñas y un lenguaje visual novedoso generan una sensación de inseguridad al hacer usos de estos aparatos.

Cabría preguntarse si lo justo es "obligarlos" a adaptarse para que "se modernicen" o partir del principio de que los modos de uso de esta polación son distintos y sería ideal el diseño de instrumentos que les sean más familiares, que faciliten su uso y con una lógica más tradicional. ¿Qué opinan?

jueves, 8 de septiembre de 2011

"Homesickness" o cómo me siento desvinculada


¿Se identifica con esto?
Estoy de viaje: no tengo acceso a internet en mi habitación, no puedo acceder al wi-fi ni actualizar mi estatus, revisar mi correo ni buscar dónde hay una recomendación de TripAdvisor sobre el hotel dónde voy a estar al día siguiente.
Trabajo nuevo: no tengo acceso a Facebook, la institución me bloquea el acceso a redes sociales, deportes y otros asuntos que se consideran "superfluas" 

Voy de paseo al campo: no tengo acceso a internet en mi smartphone, no hay torres de telefonía celular en 20 km a la redonda
Sin bateria ya, hasta el último voltio de energía ha sido utilizado y ya se apagó el celular/laptop antes del último chat y poder enterarme cómo terminaba el chisme de Isolda...  (carita triste tendré que esperar 25 minutos antes de llegar a un tomacorrientes).

¿Se siente identificad@?
Actualmente, muchas personas reportan que experimentan ansiedad ante este tipo de situaciones directamente relacionadas con el acceso a internet. ¿Es posible?, la respuesta depende de muchas variables, pero inicio este blog con un dato de consumo en estudiantes universitarios (18-25 años):
En 2003, en un estudio con 1301 estudiantes universitarios españoles solo el 1% tenía un consumo superior a internet de 20 horas semanales.  Hoy, 9 años después, el 50% de los estudiantes universitarios pasa al menos 4 horas al día conectado a internet.


Este blog investiga las dimensiones relacionadas al acceso a internet y la cotidianidad.
Primero, ¿qué es accesibilidad?
              ¿accesibilidad para quién?